Náš den
Ve vstřícném, estetickém a podnětném prostředí vytváříme prostor a čas pro spontánní hru a prožitkové učení.
Uspořádání dne je optimální vzhledem k přirozeným potřebám dětí. Připravujeme pro děti jídla zdravé výživy. Venku pobýváme co nejdéle, většinou na zahradě MŠ - volný pohyb a spontánní hra na čerstvém vzduchu. Pro děti je připraven program - viz. aktuality.
6:30 - příchod do MŠ, volná hra
8:30 - začátek postupné dopolední svačiny
11:30 - oběd
12:15 - začátek odpoledního odpočinku
14:15 - začátek postupné odpolední svačiny
Odpočinek po obědě je s možností dospání nebo u předškoláků s možností věnovat se tichým a klidným činnostem. Postupné vstávání je od 14.15 h. Následuje volná hra do 17 h na třídě nebo na zahradě MŠ.
Všechny oblasti činností tvoří jeden celek, vzájemně se doplňují.
Podmínky pro zdravý vývoj dětí a zdravé pracovní prostředí
pro pracovnice MŠ i pro rodiče
| Věcné prostředí | Organizační prostředí | Sociální prostředí |
| Doplňujeme a přetváříme vybavení MŠ i zahrady. Uspořádáváme třídy jako dílny - herny. Máme dostupný materiál a pomůcky pro všechny děti. Dbáme na podnětnost a estetiku. Dbáme na bezpečnost a hygienu. Obměňujeme prostředí společně s dětmi. | Máme heterogenní skupiny dětí. Nabízíme aktivity dětem a rodičům. Vytváříme informační a komunikační systém. Umožňujeme dětem setkávat se, vytvářet další skupiny. Máme školní řád MŠ. Máme vnitřní řád MŠ pro personál. Máme volné uspořádání dne. Usilujeme o vzájemnou zpětnou vazbu. | Využíváme pozitivní komunikaci. Respektujeme pravidla soužití. Prožíváme rituály. Udržujeme tradice. Respektujeme práva a povinnosti dětí. Respektujeme práva a povinnosti rodičů. Umožňujeme dětem a rodičům společné prožitky v MŠ. Respektujeme práva a povinnosti pracovnic MŠ. Usilujeme o vzájemnou zpětnou vazbu. |